为深入贯彻党的二十届三中全会精神，迎接三八妇女节的到来，3月6日下午，我校教师发展中心特别举办“柔肩担使命，慧心铸师魂”名师讲坛第14期，开展女性教师专题成长活动。经济贸易学院院长李文秀教授以“探索者与破局者：新时代女性成长路径”为主题，结合自身从学术“门外汉”到学科带头人的蜕变经历，为现场与会的女教师们揭开在职业发展、学术深耕的同时如何实现人生平衡的实践方法论，为女性教师的成长提供有益的借鉴与启示 。

李文秀院长首先以师生沟通为例，指出教师常忽视学生的知识水平，导致沟通不畅。她曾用管理学理论指导本科生论文，学生因不理解而“不敢见面”，后调整为“三步法”：先了解学生阅读的文献，再基于其认知水平提建议，最后适度拔高。她强调，指导需从学生思维出发，否则再好的观点也是空中楼阁。

她提醒教师，要求学生加班或请同事帮忙实质是占用他人自由时间，必须给予相应回报。在团队管理中，若总让下属做事却无反馈，合作必然崩盘。她举例，学院开会缺席者看似自由，代价却由传达者承担。

同时，她指出，无效努力比躺平更可怕，许多学生盲目考研、教师硬扛行政工作，本质是挖掘无效潜力。她以三名学生为例，数学薄弱者转申海外免考硕士，逻辑清晰者攻国内学硕，学术浅表者改考公务员，最终各得其所。她强调，选干部要看专业力、沟通力、格局感三项“有效潜力”，否则害人害己。学院近年严控“跟风式”科研，鼓励教师从政策文件和实践问题中寻找真命题。

此外，李院长分析“自我设限”的危害，分享自己通过独居闭关、手写论文、跨学科求教等方式突破舒适区的经历。任院长后，她要求团队“每天投入60%时间在影响圈”，即教学、科研等核心事务，而非刷新闻、追热点等“关注圈”。对于职业瓶颈，她提出“破圈三问”：“这事真值得做？我的优势在哪？能否用20%精力达成80%效果？”

最后，面对年轻教师“育儿与科研如何兼顾”的焦虑，李院长展示“非典型母亲”的解法：孩子幼时全天候育儿师支持，自己专注利用哺乳期碎片时间写课题；如今坚持每日6点晨读文献，“如同机器，启动即屏蔽干扰”。她提出“去家务化”理念：“专业的事交给专业的人，省下时间足够产出两篇C刊。

在互动环节，教师们围绕“学术兴趣培养”“团队价值交换”等话题展开热议。一名青年教师感慨：“李院长的经验没有虚招，全是能落地的‘生存指南’”。本次讲座为我校年轻教师提供了可参考可学习的女性成长样板，为进一步助力高质量师资队伍建设夯实了坚实的基础。